Оглавление:
Всего за несколько лет технологический прогресс произвел революцию в традиционных системах образования и радикально изменил масштабы и масштабы виртуального и онлайн-обучения. Согласно исследованию Roland Berger Strategy, в 1995 году только четыре процента компаний в Соединенных Штатах предлагали курсы электронного обучения - в 2014 году этот показатель вырос почти в двадцать раз с колоссальными 77 процентами. Эти цифры будут расти еще больше, так как предсказания предусматривают, что к 2019 году, по крайней мере, 50 процентов всех классов будут доставлены онлайн.
Цифровые и облачные платформы могут мгновенно предоставлять преподавателям и студентам богатую среду обучения по требованию через Интернет. Виртуальные лаборатории могут быть созданы в течение нескольких минут, и теперь компании могут создавать полнофункциональные ИТ-среды для обучения своих сотрудников, даже не находясь в том же физическом месте.
Взгляд в историю
Хотя первый онлайн-курс по спутниковой передаче можно проследить до 1985 года, в 1993 году Международный университет Джонс стал первым университетом, полностью существовавшим в Интернете. Тем не менее, тенденция к онлайн-образованию не стала намного более заметной, когда в 2009 году во многих небольших колледжах по всему миру стали предлагать ученые степени, которые можно было получить только с подключением к Интернету.
