Оглавление:
Каждый день я прочесываю Интернет, чтобы увидеть, что нового и захватывающего в мире технологий, и каждый день я нахожу что-то; что-то, что имеет целью улучшить наше общение, заботиться о себе, защитить себя, и этот список можно продолжить. Хотя я очень впечатлен и поддерживаю большинство событий, которые мы переживаем, будучи отцом двоих детей школьного возраста и мужем учителя, я также обеспокоен нашим будущим и тем, как технологии формируют многие отрасли, не более чем образование.
Ни один ребенок не хочет слышать, как те, кто был до него, ходили в школу и по снегу не меньше, но когда я был ребенком, процесс и инструменты обучения были совсем другими, чем сегодня. Да, ожидается, что учебные программы всегда будут в движении и что причуда в обучении придет и уйдет, но ядро обучения теперь принципиально иное, и я беспокоюсь о двух проблемах: правильном балансе и применении кибер-инструментов и постоянно расширение разрыва между имущими и не имеющими отношения к доступу и пониманию технологии конечным пользователем.
Технология в классе
При входе в класс моего ребенка, аура привилегии является подавляющей. Это как если бы Chromebook или планшет - это святой Грааль. Время от времени кажется, что устройство обучает геймификации. Я борюсь с таким подходом к образованию, но могу оценить, как технологии могут облегчить ежедневную нагрузку учителя. Преподавание, инструктирование и содействие лучше всего осуществляются лично. Дети должны общаться с физическим учителем, голова в голову, зрительный контакт. Доступ к современным устройствам имеет свои преимущества, но мне интересно, что мы теряем из-за чрезмерного использования технологий.
